Bacaan dan Rukun Khatib Jumat

Tata cara pelaksanaan shalat Jum’at, yaitu :
1. Khatib naik ke atas mimbar setelah tergelincirnya matahari (waktu dzuhur), kemudian memberi salam dan duduk.
2. Muadzin mengumandangkan adzan sebagaimana halnya adzan dzuhur.
3. Khutbah pertama: Khatib berdiri untuk melaksanakan khutbah yang dimulai dengan hamdalah dan pujian kepada Allah SWT serta membaca shalawat kepada Rasulullah SAW. Kemudian memberikan nasehat kepada para jama’ah, mengingatkan mereka dengan suara yang lantang, menyampaikan perintah dan larangan Allah SWT dan RasulNya, mendorong mereka untuk berbuat kebajikan serta menakut-nakuti mereka dari berbuat keburukan, dan mengingatkan mereka dengan janji-janji kebaikan serta ancaman-ancaman Allah Subhannahu wa Ta’ala. Kemudian duduk sebentar
4. Khutbah kedua: Khatib memulai khutbahnya yang kedua dengan hamdalah dan pujian kepadaNya. Kemudian melanjutkan khutbahnya dengan pelaksanaan yang sama dengan khutbah pertama sampai selesai
5. Khatib kemudian turun dari mimbar. Selanjutnya muadzin melaksanakan iqamat untuk melaksanakan shalat. Kemudian memimpin shalat berjama’ah dua rakaat dengan mengeraskan bacaan.

Adapun rukun khutbah Jumat paling tidak ada lima perkara.
1. Rukun Pertama: Hamdalah

Khutbah jumat itu wajib dimulai dengan hamdalah. Yaitu lafaz yang memuji Allah SWT. Misalnya lafaz alhamdulillah, atau innalhamda lillah, atau ahmadullah. Pendeknya, minimal ada kata alhamd dan lafaz Allah, baik di khutbah pertama atau khutbah kedua.

Contoh bacaan:

إِنّ الْحَمْدَ ِللهِ نَحْمَدُهُ وَنَسْتَعِيْنُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ وَنَعُوْذُ بِاللهِ مِنْ شُرُوْرِ أَنْفُسِنَا و مِنْ َسَيّئَاتِ أَعْمَالِنَا مَنْ يَهْدِهِ اللهُ فَلاَ مُضِلّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلاَ هَادِيَ لَهُ

Innal hamdalillahi nahmaduhu wa nasta’iinuhu wa nastaghfiruhu wa na’uudzubillaahi min syuruuri anfusinaa wa min sayyiaati a’maalinaa mayyahdihillaahu falaa mudhillalahu wa mayyudhlilfalaa haadiyalahu

2. Rukun Kedua: Shalawat kepada Nabi SAW
Shalawat kepada nabi Muhammad SAW harus dilafadzkan dengan jelas, paling tidak ada kata shalawat. Misalnya ushalli ‘ala Muhammad, atau as-shalatu ‘ala Muhammad, atau ana mushallai ala Muhammad.

Contoh bacaan:

اَللهُمّ صَلّ وَسَلّمْ عَلى مُحَمّدٍ وَعَلى آلِهِ وِأَصْحَابِهِ وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدّيْن.

Allahumma sholli wa sallam ‘alaa muhammadin wa ‘alaa alihii wa ash haabihi wa man tabi’ahum bi ihsaani ilaa yaumiddiin.

3. Rukun Ketiga: Washiyat untuk Taqwa
Yang dimaksud dengan washiyat ini adalah perintah atau ajakan atau anjuran untuk bertakwa atau takut kepada Allah SWT. Dan menurut Az-Zayadi, washiyat ini adalah perintah untuk mengerjakan perintah Allah dan menjauhi larangan-larangan-Nya. Sedangkan menurut Ibnu Hajar, cukup dengan ajakan untuk mengerjakan perintah Allah. Sedangkan menurut Ar-Ramli, washiyat itu harus berbentuk seruan kepada ketaatan kepada Allah.
Lafadznya sendiri bisa lebih bebas. Misalnya dalam bentuk kalimat: “takutlah kalian kepada Allah”. Atau kalimat: “marilah kita bertaqwa dan menjadi hamba yang taat”.

Contoh bacaan:

يَاأَيّهَا الّذَيْنَ آمَنُوْا اتّقُوا اللهَ حَقّ تُقَاتِهِ وَلاَ تَمُوْتُنّ إِلاّ وَأَنْتُمْ مُسْلِمُوْنَ

yaa ayyuhalladziina aamanuu ittaqullaaha haqqa tuqaatihi wa laa tamuutunna ilaa wa antum muslimuun

Ketiga rukun di atas harus terdapat dalam kedua khutbah Jumat itu.
4. Rukun Keempat: Membaca ayat Al-Quran pada salah satunya
Minimal satu kalimat dari ayat Al-Quran yang mengandung makna lengkap. Bukan sekedar potongan yang belum lengkap pengertiannya. Maka tidak dikatakan sebagai pembacaan Al-Quran bila sekedar mengucapkan lafadz: “tsumma nazhar”.
Tentang tema ayatnya bebas saja, tidak ada ketentuan harus ayat tentang perintah atau larangan atau hukum. Boleh juga ayat Quran tentang kisah umat terdahulu dan lainnya.

Contoh bacaan:

فَاسْتبَقُِوا اْلخَيْرَاتِ أَيْنَ مَا تَكُونوُا يَأْتِ بِكُمُ اللهُ جَمِيعًا إِنَّ اللهَ عَلىَ كُلِّ شَئٍ قَدِيرٌ

Fastabiqul khairooti ayna maa takuunuu ya’ tinikumullahu jamii’an innallaaha ‘alaa kulli syaiin qodiiru (QS. Al-Baqarah, 2 : 148)

أَمّا بَعْدُ

ammaa ba’du..

Selanjutnya berwasiat untuk diri sendiri dan jamaah agar selalu dan meningkatkan taqwa kepada Allah SWT, lalu mulai berkhutbah sesuai topiknya.
Memanggil jamaah bisa dengan panggilan ayyuhal muslimun, atau ma’asyiral muslimin rahimakumullah, atau “sidang jum’at yang dirahmati Allah”.

……. isi khutbah pertama ………

Setelah di itu menutup khutbah pertama dengan do’a untuk seluruh kaum muslimin dan muslimat.

Contoh bacaan:

بَارَكَ اللهُ لِيْ وَلَكُمْ فِي الْقُرْآنِ الْعَظِيْمِ وَنَفَعَنِيْ وَإِيَّاكُمْ بِمَا فِيْهِ مِنَ اْلآيَاتِ وَالذِّكْرِ الْحَكِيْمِ. أَقُوْلُ قَوْلِيْ هَذَا وَأَسْتَغْفِرُ اللهَ لِيْ وَلَكُمْ وَلِسَائِرِ الْمُسْلِمِيْنَ مِنْ كُلِّ ذَنْبٍ فَاسْتَغْفِرُوْهُ إِنَّهُ هُوَ الْغَفُوْرُ الرَّحِيْمُ.

barakallahu lii wa lakum fill qur’aanil azhiim wa nafa’nii wa iyyaakum bima fiihi minal aayaati wa dzikril hakiim. Aquulu qowlii hadzaa wa astaghfirullaaha lii wa lakum wa lisaa iril muslimiina min kulli danbin fastaghfiruuhu innahu huwal ghafuurur rahiimu.

Lalu duduk sebentar untuk memberi kesempatan jamaah jum’at untuk beristighfar dan membaca shalawat secara perlahan.
Setelah itu, khatib kembali naik mimbar untuk memulai khutbah kedua. Dilakukan dengan diawali dengan bacaaan hamdallah dan diikuti dengan shalawat.

Contoh bacaan:

إِنّ الْحَمْدَ ِللهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ وَأَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلهَ إِلاّ اللهُ وَلِيُّ الصَّالِحِينَ وَأَشْهَدُ أَنّ مُحَمّدًا خَاتَمُ الأَنْْْبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِينَ اَللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ مُحَمَّدٍ كَمَا صَلَّيْتَ عَلَى إِبْرَاهِيْمَ وَعَلَى آلِ إِبْرَاهِيْمَ، إِنَّكَ حَمِيْدٌ مَجِيْدٌ. وَبَارِكْ عَلَى مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ مُحَمَّدٍ كَمَا بَارَكْتَ عَلَى إِبْرَاهِيْمَ وَعَلَى آلِ إِبْرَاهِيْمَ، إِنَّكَ حَمِيْدٌ مَجِيْدٌ., أَمَّابعد,

Innal hamdalillahi robbal’aalamiin wa asyhadu an laa ilaaha illahllaahu wa liyyash shalihiina wa asyhadu anna muhammadan khaatamul anbiyaai wal mursaliina allahumma shalli ‘alaa muhammadan wa ‘alaa aali muhammadin kamaa shollayta ‘alaa ibroohiima wa ‘alaa alii ibroohiim, innaka hamiidum majiid.Wa barok ‘alaa muhammadin wa ‘alaa aali muhammadin kamaa baarokta ‘alaa ibroohiima wa ‘alaa alii ibroohiim, innaka hamiidum majiid.
Ammaa ba’ad..

Selanjutnya di isi dengan khutbah baik berupa ringkasan, maupun hal-hal terkait dengan tema/isi khutbah pada khutbah pertama yang berupa washiyat taqwa.

……. isi khutbah kedua ………

5. Rukun Kelima: Doa untuk umat Islam di khutbah kedua
Pada bagian akhir, khatib harus mengucapkan lafaz yang doa yang intinya meminta kepada Allah kebaikan untuk umat Islam. Misalnya kalimat: Allahummaghfir lil muslimin wal muslimat . Atau kalimat Allahumma ajirna minannar .

Contoh bacaan do’a penutup:

اَللَّهُمَّ اغْفِرْ لِلْمُسْلِمِيْنَ وَالْمُسْلِمَاتِ، وَالْمُؤْمِنِيْنَ وَالْمُؤْمِنَاتِ اْلأَحْيَاءِ مِنْهُمْ وَاْلأَمْوَاتِ، إِنَّكَ سَمِيْعٌ قَرِيْبٌ مُجِيْبُ الدّعَوَاتِ.
رَبّنَا لاَتُؤَاخِذْ نَا إِنْ نَسِيْنَا أَوْ أَخْطَأْنَا رَبّنَا وَلاَ تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلََى اّلذِيْنَ مِنْ قَبْلِنَا رَبّنَا وَلاَ تًحَمّلْنَا مَالاَ طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ مَوْلاَنَا فَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِيْنَ.
رَبَنَا ءَاتِنَا فِي الدّنْيَا حَسَنَةً وَفِي اْلأَخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النّارِ. والحمد لله رب العالمين.

Allahummagh fir lilmuslimiina wal muslimaati, wal mu’miniina wal mu’minaatil ahyaa’I minhum wal amwaati, innaka samii’un qoriibun muhiibud da’waati.
Robbanaa laa tuaakhidznaa in nasiinaa aw akhtho’naa. Robbanaa walaa tahmil ‘alaynaa ishron kamaa halamtahuu ‘alalladziina min qoblinaa.Robbana walaa tuhammilnaa maa laa thooqotalanaa bihi, wa’fua ‘annaa wagh fir lanaa war hamnaa anta maw laanaa fanshurnaa ‘alal qowmil kaafiriina.
Robbana ‘aatinaa fiddunyaa hasanah wa fil aakhiroti hasanah wa qinaa ‘adzaabannaar. Walhamdulillaahi robbil ‘aalamiin.

Selanjutnya khatib turun dari mimbar yang langsung diikuti dengan iqamat untuk memulai shalat jum’at. Shalat jum’at dapat dilakukan dengan membaca surat al a’laa dan al ghasyiyyah, atau surat bisa juga surat al jum’ah, al kahfi atau yang lainnya.

Demikian bacaan khutbah semoga bermanfaat bagi kita semua.

Links:

• [HOTD] haRi jumat

• [HOTD] teRlambat shalat

• [HOTD] shalat di masjid

Links:
[khutbah jumat haRus bahasa aRab?]
http://walausetitik.blogspot.com/2006/12/khutbah-jumat-harus-bahasa-arab.html

• Sudah ada ketentuan bahwa saat khatib sedang berkhutbah, maka tidak boleh ada orang yang berbicara, menyela, berkomentar atau apapun pembicaraan lainnya. Meksipun tujuannya untuk menterjemahkan isi khutbah kepada orang yang tidak mengerti isinya.
• Memang ada sedikit polemik di masa lalu tentang keharusan berkhutbah Jumat dengan menggunakan bahasa Arab. Sebagian kalangan bersikeras bahwa khutbah Jumat itu harus dilakukan dalam bahasa Arab. Namun sebagian lagi menolaknya.
• Dapat pula di ambil jalan tengah yaitu mereka yang mewajibkan bahasa Arab dalam khutbah, sesungguhnya hanya mewajibkannya pada rukun khutbah saja. Tidak pada semua bagian khutbah. Di luar kelima rukun itu, boleh saja seorang khatib berbicara dalam bahasa yang dipahami oleh kaumnya. Bahkan kelima rukun tadi boleh diterjemahkan juga ke dalam bahasa mereka, asalkan bahasa Arabnya tetap dibaca.
• Seorang khatib boleh menambahi khutbahnya dengan bahasa lainnya, asalkan pada kelima rukun itu dia menggunakan bahasa Arab, walau hanya sepotong saja.

[ingin bisa khutbah dan ceRamah]
http://www.dakwatuna.com/2008/ingin-bisa-khutbah-dan-ceramah/

• Kemampuan, potensi, dukungan dan jerih payah apa saja yang dimiliki oleh umat Islam ini, bisa dan harus disumbangkan untuk dakwah, sesuai dengan daya dukung masing-masing.
• Seorang dai, secara kauni seperti umumnya manusia lainnya, ia akan terus belajar dan berlatih. Dan secara syar’i, ia memang diwajibkan (bahkan dalam bahasa hadits: di-fardhu-kan) untuk menuntut ilmu, ilmu syar’i, ilmu kaun (alam), ilmu madani-hadhari (kemajuan-peradaban) dan pengembangan potensi.
• Kalau selama ini Anda berkeinginan untuk bisa berceramah secara massal, berkhuthbah dan semacamnya, keinginan seperti ini adalah wajar dan bahkan Anda diperintahkan untuk mempelajarinya. Dan jika Anda telah mempelajarinya, berusaha secara maksimal, dan sampai wafat Antum tetap belum menguasainya, maka tanggung jawab Anda untuk belajar hal ini sudah terpenuhi, insya Allah dan insya Allah, Allah subhanahu wa ta’ala tidak akan meminta pertanggungjawaban dari Anda.
• Belajarlah mulai dari yang kecil dan sederhana. Misalnya, menyampaikan taushiyah (pesan) atau mau’izhah di hadapan teman-teman Anda, bisa 2 orang, 3 orang atau 5 orang dalam tempo 2-3 menit. Lalu, secara gradual, periodik dan terus menerus Anda melakukan peningkatan. Baik dari sisi tempo waktu yang Anda sampaikan, maupun dari sisi jumlah pendengar yang mengikuti taushiyah atau mau’izhah Anda itu.
• Jaga kebersihan hati (tazkiyatun-nafs), khususnya yang terkait dengan ikhlash dan shidiq: Sebab, apa yang keluar dari hati yang ikhlash dan shidiq akan masuk dan diterima oleh hati para pendengarnya dan akan memberikan pengaruhnya di sana.

[menyusun khutbah jum'at]
http://istiqomahkapu.multiply.com/journal/item/5

• Khutbah jum’at memiliki kedudukan penting dalam islam. Bagaimana tidak,karena ia merupakan penopang utama dalam penyebaran dak’wah islam di seluruh dunia. ia juga merupakan salah satu sarana penting guna menyampaikan pesan dan nasehat kepada orang lain atau suatu kaum. Hal ini sebagaimana kaidah yang ada dalam islam : “menyeru kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran”.
• Khutbah jumat dilakukan sebelum salat jum’at. Maka diantara syarat sahnya salat jum’at adalah khutbah, yang dilakukan saat waktu dzuhur. Dengan maksud tujuan pembelajaran dan pemberi peringatan atas segala ni’mat Allah swt. Semua ini adalah keutamaan islam yang slalu menjunjung tinggi peranan ilmu dan para ulama. Karena dengan ilmu kita mengetahui agama serta mengetahui hukum-hukumnya. Sehingga tidaklah seorang muslim melakukan sesuatu kecuali atas dasar ilmu.
• Sesungguhnya tujuan utama dari khutbah juma’at adalah saling menasehati dalam kebaikan dan memberi peringatan, selain memberi peringatan juga memberi solusi atas problematika yang ada di tengah masyarakat. Inilah yang dilakukan oleh Rasulullah dan para sahabat terdahulu. Mereka berkhutbah di depan kaumnya. Menyeru mereka untuk senantiasa mematuhi perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya.
• Ada 4 fese penyusunan khutbah: [1]. fase pemilihan judul. [2]. fase penyusunan kerangka pembicaraan. [3]. fase pemilihan dalil yang tepat sesuai dengan judul dan jalannya pembicaraan. [4]. fase untuk mulai berlatih atau mengaplikasikan apa yang telah di susun.
• Aspek yang menjadi pertimbangan sebelum menentukan judul: [1]. Hendaknya seorang khatib melihat standar akal pikiran masyarkat setempat. [2]. Hendaknya seorang khatib memperhatikan psikologi para pendengar.
• Kerangka pembicaraan dilakukan agar pembahasan khutbah lebih terfokus dan tidak terlalu melebar. Sehingga pembicaraan tidak keluar dari judul yang telah ditentukan. Dan semua unsur-unsur yang ada dalam kerangka pembicaraan berhubungan satu sama yang lainnya tidak terpisah.

[pengeRtian shalat jum'at, hukum, syaRat, ketentuan, hikmah dan sunah sOlat jumat]
http://organisasi.org/pengertian-shalat-jumat-hukum-syarat-ketentuan-hikmah-dan-sunah-solat-jumat

• Shalah Jum’at memiliki hukum wajib ‘ain bagi laki-laki / pria dewasa beragama islam, merdeka dan menetap di dalam negeri atau tempat tertentu. Jadi bagi para wanita / perempuan, anak-anak, orang sakit dan budak, solat jumat tidaklah wajib hukumnya.
• Syarat Sah Melaksanakan Solat Jumat: [1]. Shalat jumat diadakan di tempat yang memang diperuntukkan untuk sholat jumat. [2]. Minimal jumlah jamaah peserta salat jum’at adalah 40 orang. [3]. Shalat Jum’at dilaksanakan pada waktu shalat dhuhur / zuhur dan setelah dua khutbah dari khatib.
• Shalat jumat memiliki isi kegiatan sebagai berikut : [1]. Mengucapkan hamdalah. [2]. Mengucapkan shalawat Rasulullah SAW. [3]. Mengucapkan dua kalimat syahadat. [4]. Memberikan nasihat kepada para jamaah. [5]. Membaca ayat-ayat suci Al-quran. [6]. Membaca doa.
• Sunat-Sunat Shalat Jumat: [1]. Mandi sebelum datang ke tempat pelaksanaan sholat jum at. [2]. Memakai pakaian yang baik (diutamakan putih) dan berhias dengan rapi seperti bersisir, mencukur kumis dan memotong kuku. [3]. Memakai pengaharum / pewangi (non alkohol). [4]. Menyegerakan datang ke tempat salat jumat. [5]. Memperbanyak doa dan salawat nabi. [6]. Membaca Alquran dan zikir sebelum khutbah jumat dimulai.

[khatib jumat banyak salahnya]
http://www.republika.co.id/launcher/view/mid/19/news_id/3272

• Imam yang memimpin shalat haruslah bacaan ayat-ayatnya baik dan benar. Jika bacaannya keliru khususnya Alfatihah maka shalat yang dipimpinnya menjadi tidak sah. Dalam hal ini, makmun harus mengulangi shalat Jumatnya – atau melakukan shalat dzuhur sebagai pengganti shalat Jumat yang tidak sah itu.

[bab shalat jum'at]
http://alislamu.com/index.php?option=com_content&task=view&id=200&Itemid=6

• Menghadiri Shalat Jum’at adalah fardhu ‘ain atas setiap muslim, kecuali lima orang: budak, perempuan, anak kecil, orang sakit, dan musafir.
• Khutbah Jum’at, hukumnya wajib, karena Rasulullah selalu mengerjakannya dan tidak pernah meninggalkannya.
• Dari Jabir bin Abdullah r.a., ia berkata, “Adalah Rasulullah saw. apabila berkhutbah, merah kedua matanya, meninggi suaranya, dan memuncak marahnya, lalu beliau menyampaikan peringatan kepada pasukan, yaitu beliau berkata “Awas musuh akan menyerang kalian pada waktu pagi, dan awas musuh akan menyerbu kalian diwaktu sore!” (Shahih: Shahihul Jami’us Shaghir 4711, irwa-ul Ghalil no: 611, Muslim II: 591 no: 866, dan Tirmidzi II: 9 no: 505).
• Ibnul Qayyim dalam kitabnya Zaadul Ma’ad I: 116, menulis, “Barang siapa memperhatikan semua khutbah Nabi saw. dan khutbah para sahabatnya, niscaya ia mendapatkan materi khutbah meliputi penjelasan perihal hidayah, tauhid, sifat-sifat Rabb Jalla Jalaluh prinsip-prinsip pokok keimanan, dakwah (seruan) kepada Allah, dan penyebutan tentang aneka ragam nikmat Allah Ta’ala yang menjadikan dia cinta kepada makhluk-Nya dan hari-hari yang membuat mereka takut kepada adzab-Nya, menyuruh jama’ah agar senantiasa mengingat-Nya dan mensyukuri nikmat-Nya yang menyebabkan mereka cinta dengan tulus kepada-Nya. Kemudian para sahabat menjelaskan tentang keagungan Allah, sifat dan nama-Nya yang menyebabkan dia cinta kepada akhluk-Nya, dan menyuruh jama’ah agar ta’at kepada-Nya, bersyukur kepada-Nya dan mengingat-Nya yang membuat mereka dicintai oleh-Nya sehingga seluruh jama’ah ketika meninggalkan masjid mereka telah berada dalam keadaaan cinta kepada Allah dan Allah pun cinta kepada mereka. Dan adalah Rasulullah senantiasa berkhutbah dengan menyebut banyak ayat Qur’an, terutama surah Qaaf.”
• Shalat jum’at adalah dua raka’at secara berjama’ah. Karenanya, siapa saja yang tidak mengerjakan shalat jama’ah jum’ah dari kalangan orang-orang yang tidak wajib shalat Jum’ah, atau berasal dari kalangan orang-orang yang berudzur, maka hendaklah mereka shalat dzuhur empat raka’at. Dan barang siapa yang mendapatkan satu raka’at dengan (bersama) Imam berarti ia mendapat shalat jama’ah jum’at.
• Barangsiapa datang ke masjid sebelum khatib berkhutbah, hendaklah ia shalat sunnah (intidzar) semampunya, tanpa ada batasnya sampai khatib hendak naik mimbar. Adapun shalat sunnah yang dewasa ini dikenal dengan sebutan shalat sunnah qabliyah jum’at, maka termasuk amalan yang sama sekali tidak mendasar yang kuat. Adapun sesudahnya, maka kalau mau shalatlah empat raka’at atau dua raka’at.
• Yang Dianjurkan Dibaca Pada Hari Jum’at: [1]. Memperbanyak shalawat dan salam kepada Nabi saw. [2]. Membaca Surat al-Kahfi. [3]. Memperbanyak Do’a Demi Mendambakan Ketepatannya Dengan Waktu Istijabah (terkabul).
• Apabila hari raya jatuh pada hari Jum’at, maka gugur kewajiban shalat jama’ah Jum’at dan orang-orang yang sudah mengerjakan shalat jama’ah.’”(Fiqhus Sunnah I : 267)
• Dari Abul Ja’d adh-Dhamri r.a. bahwa Rasulullah saw. bersabda, “Barangsiapa yang meninggalkan shalat jum’at tiga kali karena mengabaikannya, niscaya Allah menutup hatinya.” (Hasan Shahih: Shahih Abu Daud no: 923, Abu Daud III: 377 no: 1039, Tirmidzi II: 5 no: 498, Nasa’i III: 88 dan Ibnu Majah I:357no: 1125).

[gROgi, jamaah tertawa]
http://trimudilah.wordpress.com/2007/03/12/khatib-jumat/

• Para ulama semua mazhab sepakat bahwa paling tidak untuk sebuah khutbah jumat itu harus terpenuhi 5 rukun. Dan kelima rukun tersebut harus diucapkan dalam bahasa arab. Selebihnya, boleh digunakan bahasa yang sesuai dengan bahasa hadirin yang ikut dalam khutbah tersebut. Seandainya salah satu dari kellima hal itu tidak terpenuhi, maka khutbah itu tidak sah. Maka jamaah diwajibkan untuk melakukan shalat Dzhuhur dengan 4 rakaat, atau harus ada seseorang yang menyelematkan khutbah itu dengan memenuhi kelima rukunnya.
• Khusus rukun yang keempat dan kelima, ada perlakuan khusus. Untuk khutbah yang pertama, rukunnya adalah nomor 1, 2, 3 dan 4. Untuk khutbah kedua, rukunnya adalah nomor 1, 2, 3 dan 5. Berarti pada khutbah pertama, tidak perlu mengucapkan doa. Sedangkan pada khutbah kedua tidak perlu membaca lafadz ayat Al-Quran.
• Takmir masjid harus tanggap dalam mengantisipasi keadaan. Seandainya terjadi kasus di mana khatib tidak mampu menyemprnakan rukunnya, entah karena tidak tahu atau karena tidak mampu mengucapkan dalam bahasa arab yang benar, maka harus ada seorang dari takmir yang ‘menyelamatkan’. Sesudahnya khatib turun mimbar, dia harus naik mimbar dan berkhutbah dua kali, cukup rukunnya saja dan bisa dilakukan dalam satu helaan nafas.

[adzan jumat dua kali]
http://gp-ansor.org/?p=4645

• Adzan shalat pertama kali disyari’atkan oleh Islam adalah pada tahun pertama Hijriyah. Di zaman Rasulullah SAW, Abu Bakar dan Umar bin Khathab mengumandangkan adzan untuk shalat Jum’at hanya dilakukan sekali saja. Tetapi di zaman Khalifah Utsman bin Affan RA menambah adzan satu kali lagi sebelum khatib naik ke atas mimbar, sehingga adzan Jum’at menjadi dua kali. Ijtihad ini beliau lakukan karena melihat manusia sudah mulai banyak dan tempat tinggalnya berjauhan. Sehingga dibutuhkan satu adzan lagi untuk memberi tahu bahwa shalat Jumat hendak dilaksanakan.
• Apalagi adzan kedua yang dilakukan sejak zaman Utsman bin Affan RA itu, sama sekali tidak ditentang oleh sahabat atau sebagian dari para sahabat di kala itu. Jadi menurut istilah ushul fiqh, adzan Jum’at dua kali sudah menjadi “ijma’ sukuti”. Sehingga perbuatan itu memiliki landasan yang kuat dari salah satu sumber hukum Islam, yakni ijma’ para sahabat.
• Terdapat perbedaan dalam masalah furu’iyyah yang mungkin akan terus menjadi perbedaan hukum di kalangan umat, tetapi yang terpenting bahwa adzan Jum’at satu kali atau dua kali demi melaksanakan syari’at Islam untuk mendapat ridla Allah SWT.

Download kumpulan aRtikel

Share file dapat Dolar

PEMERINTAHAN PADA MASA DEMOKRASI

LIBERAL DAN TERPIMPIN

A. MASA DEMOKRASI LIBERAL

1. Kurun Waktu 6 September 1950 – 10 Juli 1959

Pada periode ini diberlakukan sistem Demokrasi Parlementer yang sering disebut Demokrasi Liberal dan diberlakukan UUDS 1950. Perlulah diketahui bahwa demokrasi ini yang dibahas oleh kelompok kami berbeda dengan demokrasi selama kurun waktu 1949 – 1950. Pada periode itu berlaku Konstitusi RIS. Indonesia dibagi dalam beberapa negara bagian. Sistem pemerintahan yang dianut ialah Demokrasi Parlementer (Sistem Demokrasi Liberal). Pemerintahan dijalankan oleh Perdana Menteri dan Presiden hanya sebagai lambang. Karena pada umumnya rakyat menolak RIS, sehingga tanggal 17 Agustus 1950 Presiden Soekarno menyatakan kembali ke Negara Kesatuan dengan UUDS 1950.

2. Pandangan Umum :

Karena Kabinet selalu silih berganti, akibatnya pembangunan tidak berjalan lancar,

masing-masing partai lebih memperhatikan kepentingan partai atau golongannya.

Faktor Yang Menyebabkan Seringnya Terjadi Pergantian Kabinet Pada Masa Demokrasi Liberal: Pada tahun 1950, setelah unitary dari Republik Indonesia Serikat (RIS) menjadi Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), Indonesia mulai menganut sistem Demokrasi Liberal dimana dalam sistem ini pemerintahan berbentuk parlementer sehingga perdana menteri langsung bertanggung jawab kepada parlemen (DPR) yang terdiri dari kekuatan-kekuatan partai. Anggota DPR berjumlah 232 orang yang terdiri dari Masyumi (49 kursi), PNI (36 kursi), PSI (17 kursi), PKI (13 kursi), Partai Katholik (9 kursi), Partai Kristen (5 kursi), dan Murba (4 kursi), sedangkan sisa kursi dibagikan kepada partai-partai atau perorangan, yang tak satupun dari mereka mendapat lebih dari 17 kursi. Ini merupakan suatu struktur yang tidak menopang suatu pemerintahan-pemerintahan yang kuat, tetapi umumnya diyakini bahwa struktur kepartaian tersebut akan disederhanakan apabila pemilihan umum dilaksanakan.

Selama kurun waktu 1950-1959 sering kali terjadi pergantian kabinet yang menyebabkan instabilitas politik. Parlemen mudah mengeluarkan mosi tidak percaya terhadap kabinet sehingga koalisi partai yang ada di kabinet menarik diri dan kabinet pun jatuh. Sementara Sukarno selaku Presiden tidak memiliki kekuasaan secara riil kecuali menunjuk para formatur untuk membentuk kabinet-kabinet baru, suatu tugas yang sering kali melibatkan negosiasi-negosiasi yang rumit.

Kabinet Koalisi yang diharapkan dapat memperkuat posisi kabinet dan dapat didukung penuh oleh partai-partai di parlemen ternyata tidak mengurangi panasnya persaingan perebutan kekuasaan antar elite politik.

Semenjak kabinet Natsir, para formatur berusaha untuk melakukan koalisi dengan partai besar. Dalam hal ini, Masjumi dan PNI. Mereka sadar betul bahwa sistem kabinet parlementer sangat bergantung pada basis dukungan di parlemen.

Penyebab kabinet mengalami jatuh bangun pada masa demokrasi liberal adalah akibat kebijkaan-kebijakan yang dalam pandangan parlemen tidak menguntungkan Indonesia ataupun dianggap tidak mampu meredam pemberontakan-pemberontakan di daerah. Sementara keberlangsungan pemerintah sangat ditentukan oleh dukungan di parlemen.

Setelah negara RI dengan UUDS 1950 dan sistem Demokrasi Liberal yang dialami

rakyat Indonesia selama hampir 9 tahun, maka rakyat Indonesia sadar bahwa UUDS

1950 dengan sistem Demokrasi Liberal tidak cocok, karena tidak sesuai dengan

jiwa Pancasila dan UUD 1945. Akhirnya Presiden menganggap bahwa keadaan

ketatanegaraan Indonesia membahayakan persatuan dan kesatuan bangsa dan

negara serta merintangi pembangunan semesta berencana untuk mencapai

masyarakat adil dan makmur; sehingga pada tanggal 5 Juli 1959 mengumumkan

dekrit mengenai pembubaran Konstituante dan berlakunya kembali UUD 1945 serta

tidak berlakunya UUDS 1950.

3. Seputar Dekrit Presiden

Pelaksanaan demokrasi terpimpin dimulai dengan berlakunya Dekrit Presiden 5 Juli 1959. Namun tidaklah serta merta bahwa setalah dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 Demokrasi Terpimpin dilaksanakan karena telah disebutkan di atas bahwa Demokrasi Liberal berakhir pada tanggal 10 Juli 1959.

Latar Belakang dikeluarkan dekrit Presiden :

# Undang-undang Dasar yang menjadi pelaksanaan pemerintahan negara belum berhasil dibuat sedangkan Undang-undang Dasar Sementara (UUDS 1950) dengan sistem pemerintahan demokrasi liberal dianggap tidak sesuai dengan kondisi kehidupan masyarakat Indonesia.

# Kegagalan konstituante dalam menetapkan undang-undang dasar sehingga membawa Indonesia ke jurang kehancuran sebab Indonesia tidak mempunyai pijakan hukum yang mantap.

# Situasi politik yang kacau dan semakin buruk.

# Terjadinya sejumlah pemberontakan di dalam negeri yang semakin bertambah gawat bahkan menjurus menuju gerakan sparatisme.

# Konflik antar partai politik yang mengganggu stabilitas nasional

# Banyaknya partai dalam parlemen yang saling berbeda pendapat sementara sulit sekali untuk

# Masing-masing partai politik selalu berusaha untuk menghalalkan segala cara agar tujuan partainya tercapai.

Demi menyelamatkan negara maka presiden melakukan tindakan mengeluarkan keputusan Presiden RI No. 75/1959 sebuah dekrit yang selanjutnya dikenal dengan Dekrit Presiden 5 Juli 1959.

Tujuan dikeluarkan dekrit adalah untuk menyelesaikan masalah negara yang semakin tidak menentu dan untuk menyelamatkan negara.

Isi Dekrit Presiden adalah sebagai berikut.

a.      Pembubaran konstituante

b.      Tidak berlakunya UUDS 1950 dan berlakunya kembali UUD 1945.

c.       Pembentukan MPRS dan DPAS

Reaksi dengan adanya Dekrit Presiden:

#Rakyat menyambut baik sebab mereka telah mendambakan adanya stabilitas politik yang telah goyah selama masa Liberal.

# Mahkamah Agung membenarkan dan mendukung pelaksanaan Dekrit Presiden.

# KSAD meminta kepada seluruh anggota TNI-AD untuk melaksanakan pengamanan Dekrit Presiden.

# DPR pada tanggal 22 Juli 1945 secara aklamasi menyatakan kesediaannya untuk melakanakan UUD 1945.

Dampak positif diberlakukannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959, adalah sebagai berikut.

# Menyelamatkan negara dari perpecahan dan krisis politik berkepanjangan.

# Memberikan pedoman yang jelas, yaitu UUD 1945 bagi kelangsungan negara.

# Merintis pembentukan lembaga tertinggi negara, yaitu MPRS dan lembaga tinggi negara berupa DPAS yang selama masa Demokrasi Parlemen tertertunda pembentukannya.

Dampak negatif diberlakukannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959, adalah sebagai berikut.

# Ternyata UUD 1945 tidak dilaksanakan secara murni dan konsekuen. UUD 45 yang harusnya menjadi dasar hukum konstitusional penyelenggaraan pemerintahan pelaksanaannya hanya menjadi slogan-slogan kosong belaka.

# Memberi kekeuasaan yang besar pada presiden, MPR,dan lembaga tinggi negara. Hal itu terlihat pada masa Demokrasi terpimpin dan berlanjut sampai Orde Baru.

# Memberi peluang bagi militer untuk terjun dalam bidang politik. Sejak Dekrit, militer terutama Angkatan Darat menjadi kekuatan politik yang disegani. Hal itu semakin terlihat pada masa Orde Baru dan tetap terasa sampai sekarang.

B. MASA DEMOKRASI TERPIMPIN

1. Kurun Waktu 1959 – 1965

Pada periode ini sering juga disebut dengan Orde Lama. UUD yang digunakan adalah UUD 1945 dengan sistem Demokrasi Terpimpin. Menurut UUD 1945 presiden tidak bertanggung jawab kepada DPR, presiden dan DPR berada di bawah MPR. Pengertian demokrasi terpimpin pada sila keempat Pancasila adalah dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, akan tetapi presiden menafsirkan “terpimpin”, yaitu pimpinan terletak di tangan ‘Pemimpin Besar Revolusi”. Dengan demikian pemusatan kekuasaan di tangan presiden. Terjadinya pemusatan kekuasaan di tangan presiden menimbulkan penyimpangan dan penyelewengan terhadap Pancasila dan UUD 1945 yang puncaknya terjadi perebutan kekuasaan oleh PKI pada tanggal 30 September 1965 (G30S/PKI) yang merupakan bencana nasional bagi bangsa Indonesia.

2. Pandangan Umum :

Demokrasi Terpimpin berlaku di Indonesia antara tahun 1959-1966, yaitu dari dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga Jatuhnya kekuasaan Sukarno.

Disebut Demokrasi terpimpin karena demokrasi di Indonesia saat itu mengandalkan pada kepemimpinan Presiden Sukarno.

Terpimpin pada saat pemerintahan Sukarno adalah kepemimpinan pada satu tangan saja yaitu presiden.

Tugas Demokrasi terpimpin :

Demokrasi Terpimpin harus mengembalikan keadaan politik negara yang tidak setabil sebagai warisan masa Demokrasi Parlementer/Liberal menjadi lebih mantap/stabil.

Demokrasi Terpimpin merupakan reaksi terhadap Demokrasi Parlementer/Liberal. Hal ini disebabkan karena :

# Pada masa Demokrasi parlementer, kekuasaan presiden hanya terbatas sebagai kepala negara.

# Sedangkan kekuasaan Pemerintah dilaksanakan oleh partai.

Dampaknya: Penataan kehidupan politik menyimpang dari tujuan awal, yaitu demokratisasi (menciptakan stabilitas politik yang demokratis) menjadi sentralisasi (pemusatan kekuasaan di tangan presiden).

Pelaksanaan masa Demokrasi Terpimpin :

# Kebebasan partai dibatasi

# Presiden cenderung berkuasa mutlak sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan.

# Pemerintah berusaha menata kehidupan politik sesuai dengan UUD 1945.

# Dibentuk lembaga-lembaga negara antara lain MPRS,DPAS, DPRGR dan Front Nasional.

Penyimpangan-penyimpangan pelaksanaan Demokrasi terpimpin dari UUD 1945 adalah sebagai berikut.

1. Kedudukan Presiden

Berdasarkan UUD 1945, kedudukan Presiden berada di bawah MPR. Akan tetapi, kenyataannya bertentangan dengan UUD 1945, sebab MPRS  tunduk kepada Presiden. Presiden menentukan apa yang harus diputuskan oleh MPRS. Hal tersebut tampak dengan adanya tindakan presiden untuk mengangkat Ketua MPRS dirangkap oleh Wakil Perdana Menteri III serta pengagkatan wakil ketua MPRS yang dipilih dan dipimpin oleh partai-partai besar serta wakil ABRI yang masing-masing berkedudukan sebagai menteri yang tidak memimpin departemen.

2.     Pembentukan MPRS

Presiden juga membentuk MPRS berdasarkan Penetapan Presiden No. 2 Tahun 1959. Tindakan tersebut bertentangan dengan UUD 1945 karena Berdasarkan UUD 1945 pengangkatan anggota MPRS sebagai lembaga tertinggi negara harus melalui pemilihan umum sehingga partai-partai yang terpilih oleh rakyat memiliki anggota-anggota yang duduk di MPR.

Anggota MPRS ditunjuk dan diangkat oleh Presiden dengan syarat  :

Setuju kembali kepada UUD 1945, Setia kepada perjuangan Republik Indonesia, dan Setuju pada manifesto Politik.

Keanggotaan MPRS terdiri dari 61 orang anggota DPR, 94 orang utusan daerah, dan 200 orang wakil golongan.

Tugas MPRS terbatas pada menetapkan Garis-Garis Besar Haluan Negara (GBHN).

3.     Pembubaran DPR dan Pembentukan DPR-GR

Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) hasil pemilu tahun 1955 dibubarkan karena DPR menolak RAPBN tahun 1960 yang diajukan pemerintah. Presiden selanjutnya menyatakan pembubaran DPR dan sebagai gantinya presiden membentuk Dewan Perwakilan Rakyat Gotong Royong (DPR-GR). Dimana semua anggotanya ditunjuk oleh presiden. Peraturan DPRGR juga ditentukan oleh presiden. Sehingga DPRGR harus mengikuti kehendak serta kebijakan pemerintah. Tindakan presiden tersebut bertentangan dengan UUD 1945 sebab berdasarkan UUD 1945 presiden tidak dapat membubarkan DPR.

Tugas DPR GR adalah sebagai berikut.

# Melaksanakan manifesto politik

# Mewujudkan amanat penderitaan rakyat

# Melaksanakan Demokrasi Terpimpin

4.     Pembentukan Dewan Pertimbangan Agung Sementara

Dewan Pertimbangan Agung Sementara (DPAS) dibentuk berdasarkan Penetapan Presiden No.3 tahun 1959. Lembaga ini diketuai oleh Presiden sendiri. Keanggotaan DPAS terdiri atas satu orang wakil ketua, 12 orang wakil partai politik, 8 orang utusan daerah, dan 24 orang wakil golongan. Tugas DPAS adalah memberi jawaban atas pertanyaan presiden dan mengajukan usul kepada pemerintah.

Pelaksanaannya kedudukan DPAS juga berada dibawah pemerintah/presiden sebab presiden adalah ketuanya. Hal ini disebabkan karena DPAS yang mengusulkan dengan suara bulat agar pidato presiden pada hari kemerdekaan RI 17 AGUSTUS 1959 yang berjudul ”Penemuan Kembali Revolusi Kita” yang dikenal dengan Manifesto Politik Republik Indonesia (Manipol) ditetapkan sebagai GBHN berdasarkan Penpres No.1 tahun 1960. Inti Manipol adalah USDEK (Undang-undang Dasar 1945, Sosialisme Indonesia, Demokrasi Terpimpin, Ekonomi Terpimpin, dan Kepribadian Indonesia). Sehingga lebih dikenal dengan MANIPOL USDEK.

5.     Pembentukan Front Nasional

Front Nasional dibentuk berdasarkan Penetapan Presiden No.13 Tahun 1959. Front Nasional merupakan sebuah organisasi massa yang memperjuangkan cita-cita proklamasi dan cita-cita yang terkandung dalam UUD 1945. Tujuannya adalah menyatukan segala bentuk potensi nasional menjadi kekuatan untuk menyukseskan pembangunan. Front Nasional dipimpin oleh Presiden Sukarno sendiri. Tugas front nasional adalah sebagai berikut.

# Menyelesaikan Revolusi Nasional

# Melaksanakan Pembangunan

# Mengembalikan Irian Barat

6.     Pembentukan Kabinet Kerja

Tanggal 9 Juli 1959, presiden membentuk kabinet Kerja. Sebagai wakil presiden diangkatlah Ir. Juanda. Hingga tahun 1964 Kabinet Kerja mengalami tiga kali perombakan (reshuffle). Program kabinet ini adalah sebagai berikut.

# Mencukupi kebutuhan sandang pangan

# Menciptakan keamanan negara

# Mengembalikan Irian Barat.

7.     Keterlibatan PKI dalam Ajaran Nasakom

Perbedaan ideologi dari partai-partai yang berkembang masa demokrasi parlementer menimbulkan perbedaan pemahaman mengenai kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdampak pada terancamnya persatuan di Indonesia. Pada masa demokrasi terpimpin pemerintah mengambil langkah untuk menyamakan pemahaman mengenai kehidupan berbangsa dan bernegara dengan menyampaikan ajaran NASAKOM (Nasionalis, Agama, dan Komunis). Tujuannya untuk menggalang persatuan bangsa.

Bagi presiden NASAKOM merupakan cerminan paham berbagai golongan dalam masyarakat. Presiden yakin bahwa dengan menerima dan melaksanakan Nasakom maka persatuan Indonesia akan terwujud. Ajaran Nasakom mulai disebarkan pada masyarakat. Dikeluarkan ajaran Nasakom sama saja dengan upaya untuk memperkuat kedudukan Presiden sebab jika menolak Nasakom sama saja dengan menolak presiden.

Kelompok yang kritis terhadap ajaran Nasakom adalah kalangan cendekiawan dan ABRI. Upaya penyebarluasan ajaran Nasakom dimanfaatkan oleh PKI dengan mengemukakan bahwa PKI merupakan barisan terdepan pembela NASAKOM. Keterlibatan PKI tersebut menyebabkan ajaran Nasakom menyimpang dari ajaran kehidupan berbangsa dan bernegara serta mengeser kedudukan Pancasila dan UUD 1945 menjadi komunis. Selain itu PKI mengambil alih kedudukan dan kekuasaan pemerintahan yang sah. PKI berhasil meyakinkan presiden bahwa Presiden Sukarno tanpa PKI akan menjadi lemah terhadap TNI.

8.     Adanya ajaran RESOPIM

Tujuan adanya ajaran RESOPIM (Revolusi, Sosialisme Indonesia, dan Pimpinan Nasional) adalah untuk memperkuat kedudukan Presiden Sukarno. Ajaran Resopim diumumkan pada peringatan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia ke-16.

Inti dari ajaran ini adalah bahwa seluruh unsur kehidupan berbangsa dan bernegara harus dicapai melalui revolusi, dijiwai oleh sosialisme, dan dikendalikan oleh satu pimpinan nasional yang disebut Panglima Besar Revolusi (PBR), yaitu Presiden Sukarno.

Dampak dari sosialisasi Resopim ini maka kedudukan lembaga-lembaga tinggi dan tertinggi negara ditetapkan dibawah presiden. Hal ini terlihat dengan adanya pemberian pangkat menteri kepada pimpinan lembaga tersebut, padahal kedudukan menteri seharusnya sebagai pembantu presiden.

9.           Angkatan Bersenjata Republik Indonesia

TNI dan Polri disatukan menjadi Angkatan Bersenjata Republik Indonesia (ABRI) yang terdiri atas 4 angkatan yaitu TNI Angkatan Darat, TNI Angkatan Laut, TNI Angkatan Udara, dan Angkatan Kepolisian. Masing-masing angkatan dipimpin oleh Menteri Panglima Angkatanyang kedudukannya langsung berada di bawah presiden. ABRI menjadi salah satu golongan fungsional dan kekuatan sosial politik Indonesia.

10.      Pentaan Kehidupan Partai Politik

Pada masa demokrasi Parlementer, partai dapat melakukan kegiatan politik secara leluasa. Sedangkan pada masa demokrasi terpimpin, kedudukan partai dibatasi oleh penetapan presiden No. 7 tahun 1959. Partai yang tidak memenuhi syarat, misalnya jumlah anggota yang terlalu sedikit akan dibubarkan sehingga dari 28 partai yang ada hanya tinggal 11 partai.

Tindakan pemerintah ini dikenal dengan penyederhanaan kepartaian.

Pembatasan gerak-gerik partai semakin memperkuat kedudukan pemerintah terutama presiden. Kedudukan presiden yang kuat tersebut tampak dengan tindakannya untuk membubarkan 2 partai politik yang pernah berjaya masa demokrasi Parlementer yaitu Masyumi dan Partai Sosialis Indonesia (PSI). Alasan pembubaran partai tersebuat adalah karena sejumlah anggota dari kedua partai tersebut terlibat dalam pemberontakan PRRI dan Permesta. Kedua Partai tersebut resmi dibubarkan pada tanggal 17 Agustus 1960.

11.       Arah Politik Luar Negeri

Bahasan Umum: Pada awalnya, politik luar negeri Indonesia adalah politik bebas aktif sesuai yang mengabdi pada kepentingan nasional. Bebas berarti tidak memihak salah satu blok (barat/timur), sedangkan aktif berarti ikut memelihara perdamaian dunia. Pada masa demokrasi terpimpin, pelaksanaan politik luar negeri condong mendekati negara-negara blok timur dan konfrontasi terhadap negara-negara blok barat. Perubahan arah ini disebabkan oleh :
1) Faktor dalam negeri : dominasi PKI dalam kehidupan politik
2) Faktor luar negeri : sikap negara-negara Barat yang kurang simpati dan tidak mendukung terhadap perjuangan bangsa Indonesia.
a.     Politik Konfrontasi Nefo dan Oldefo

Terjadi penyimpangan dari politik luar negeri bebas aktif yang menjadi cenderung condong pada salah satu poros. Saat itu Indonesia memberlakukan politik konfrontasi yang lebih mengarah pada negara-negara kapitalis seperti negara Eropa Barat dan Amerika Serikat. Politik Konfrontasi tersebut dilandasi oleh pandangan tentang Nefo (New Emerging Forces) dan Oldefo (Old Established Forces)

Nefo merupakan kekuatan baru yang sedang muncul yaitu negara-negara progresif revolusioner (termasuk Indonesia dan negara-negara komunis umumnya) yang anti imperialisme dan kolonialisme.

Oldefo merupakan kekuatan lama yang telah mapan yakni negara-negara kapitalis yang neokolonialis dan imperialis (Nekolim).

Untuk mewujudkan Nefo maka dibentuk poros Jakarta-Phnom Penh-Hanoi-Peking-Pyong Yang. Dampaknya ruang gerak Indonesia di forum internasional menjadi sempit sebab hanya berpedoman ke negara-negara komunis.

b.     Politik Konfrontasi Malaysia

Indonesia juga menjalankan politik konfrontasi dengan Malaysia. Hal ini disebabkan karena pemerintah tidak setuju dengan pembentukan negara federasi Malaysia yang dianggap sebagai proyek neokolonialisme Inggris yang membahayakan Indonesia dan negara-negara blok Nefo.

Dalam rangka konfrontasi tersebut Presiden mengumumkan Dwi Komando Rakyat (Dwikora) pada tanggal 3 Mei 1964, yang isinya sebagai berikut.

# Perhebat Ketahanan Revolusi Indonesia.

# Bantu perjuangan rakyat Malaysia untuk membebaskan diri dari Nekolim Inggris.

Pelaksanaan Dwikora dengan mengirimkan sukarelawan ke Malaysia Timur dan Barat menunjukkan adanya campur tanggan Indonesia pada masalah dalam negeri Malaysia.

c.     Politik Mercusuar

Politik Mercusuar dijalankan oleh presiden sebab beliau menganggap bahwa Indonesia merupakan mercusuar yang dapat menerangi jalan bagi Nefo di seluruh dunia.

Untuk mewujudkannya maka diselenggarakan proyek-proyek besar dan spektakuler yang diharapkan dapat menempatkan Indonesia pada kedudukan yang terkemuka di kalangan Nefo. Proyek-proyek tersebut membutuhkan biaya yang sangat besar mencapai milyaran rupiah diantaranya diselenggarakannya GANEFO (Games of the New Emerging Forces ) yang membutuhkan pembangunan kompleks Olahraga Senayan serta biaya perjalanan bagi delegasi asing.

Pada tanggal 7 Januari 1965, Indonesia keluar dari keanggotaan PBB sebab Malaysia diangkat menjadi anggota tidak tetap Dewan Keamanan PBB.

d.    Politik Gerakan Non-Blok

Gerakan Non-Blok merupakan gerakan persaudaraan negara-negara Asia-Afrika yang kehidupan politiknya tidak terpengaruh oleh Blok Barat maupun Blok Timur.

Selanjutnya gerakan ini memusatkan perjuangannya pada gerakan kemerdekaan bangsa-bangsa Asia-Afrika dan mencegah perluasan Perang Dingin.

Keterlibatan Indonesia dalam GNB menunjukkan bahwa kehidupan politik Indonesia di dunia sudah cukup maju.

GNB merupakan gerakan yang bebas mendukung perdamaian dunia dan kemanusiaan. Bagi RI, GNB merupakan pancaran dan revitalisasi dari UUD1945 baik dalam skala nasional dan internasional.

Besarnya kekuasaan Presiden dalam Pelaksanaan demokrasi terpimpin tampak dengan:

a. Pengangkatan Ketua MPRS dirangkap oleh Wakil Perdana Menteri III serta pengagkatan wakil ketua MPRS yang dipilih dan dipimpin oleh partai-partai besar serta wakil ABRI yang masing-masing berkedudukan sebagai menteri yang tidak memimpin departemen.

b. Pidato presiden yang berjudul ”Penemuan Kembali Revolusi Kita” pada tanggal 17 Agustus 1959 yang dikenal dengan Manifesto Politik Republik Indonesia (Manipol) ditetapkan sebagai GBHN atas usul DPA yang bersidang tanggal 23-25 September 1959.

c. Inti Manipol adalah USDEK (Undang-undang Dasar 1945, Sosialisme Indonesia, Demokrasi Terpimpin, Ekonomi Terpimpin, dan Kepribadian Indonesia). Sehingga lebih dikenal dengan MANIPOL USDEK.

d. Pengangkatan Ir. Soekarno sebagai Pemimpin Besar Revolusi yang berarti sebagai presiden seumur hidup.

e. Pidato presiden yang berjudul ”Berdiri di atas Kaki Sendiri” sebagai pedoman revolusi dan politik luar negeri.

f. Presiden berusaha menciptakan kondisi persaingan di antara angkatan, persaingan di antara TNI dengan Parpol.

g. Presiden mengambil alih pemimpin tertinggi Angkatan Bersenjata dengan di bentuk Komandan Operasi Tertinggi (KOTI).

Timepieces

Tugas Menulis Cerpen

Nama: Farizal Hakiki

No. Absen: 17

Kelas: X-6

Unsur Intrinsik:

1. Tema: Kemalangan nasib.
2. Latar Tempat: Di rumah, di halaman rumah, di jalan raya,    dan di ruang persidangan.
3. Latar Waktu: Pagi hari dan malam hari
4. Alur: Maju
5. Sudut Pandang: Orang pertama pelaku utama.

Nasibku Malang, Nasibku Sial

Kriiing, kriiing, kriiing, suara jam beker yang menandakan pukul 07.00 WIB. Sial, lagi-lagi aku terlambat bangun. Kejadian ini merupakan kejadian yang aku sendiri lupa entah yang keseberapakalinya hal ini terjadi. Seperti biasa, aku pun segera beranjak ke  kamar mandi. Ciiit, hampir saja aku terpeleset dan terjatuh karena ada air yang tumpah kemarin malam. Untunglah hari Senin ini masih berpihak kepada diriku, tetapi sebentar lagi siapa yang tahu. Setelah mandi ala bebek, aku pun bergegas mengenakan seragam kantor. Tanpa berpikir untuk sarapan, merapikan kamar tidur, dan yang lainnya, aku segera mengeluarkan sepeda motorku dari dalam rumah. Tampaknya hari Senin ini hari Senin yang cerah dan lazuardi biru di langit menambah indahnya suasana hari Senin ini. Namun sayangnya, hari Senin ini tidak secerah dan seindah nasibku. Kekhawatiranku terhadap atasan yang bakalan menampakkan tanduknya selalu dan selalu membayangi diriku semenjak aku terbangun. Sudahlah daripada aku kepikiran terus lebih baik aku langsung tancap gas ke kantorku yang berada di Jalan Kapten P. Tendean No.14A Jakarta Selatan.

Dengan dipacu usaha untuk meminimalkan kadar kemoloran waktu datang ke kantor yang bercampur aduk dengan rasa takut jika aku mengalami kecelakaan di jalan raya mengingat sekarang aku mengendarai motorku dengan kencang sekali, aku hanya bisa menyesal mengapa aku sering sekali mengalami hal yang sama seperti ini. Tetapi aku tak sendiri dan seketika itu aku menyadari ya inilah negaraku Indonesia dengan hampir semua penduduknya berjam karet.

Tampak dari kejauhan ada kemacetan. Lantas aku pun segera memotong jalan sebelum aku masuk ke ruas jalan tersebut dan terjebek kemacetan. Sepertinya jalan di sini sedikit lebih sepi walaupun waktu yang dibutuhan akan lebih lama. Spontan, gas motorku kumaksimalkan. Tiba-tiba, “Priiit, priiit!” terdengar suara peluit dari seorang polisi yang berjaga di tepi jalan raya sambil menunjukkan jarinya ke arahku. “Sial!” kataku sambil berusaha menghentikan motor. Segera pak polisi tersebut menghampiriku.

“Selamat pagi!” sapa polisi tersebut.

“Sss…Selamat pagi!” jawabku dengan gugup.

“Maaf Pak, saya mengganggu perjalanan Bapak,” lanjut polisi tersebut.

“Iya Pak, Ada apa ya?” tanyaku dengan penuh keheranan mengapa polisi tersebut menghentikan perjalananku.

“Begini Pak, Bapak telah menerobos lampu merah saat lampu masih manyala,”jawabnya. “Oleh karena itu Bapak kena tilang dan ini surat tilangnya Pak tolong ditandatangani.”

Aku pun terkejut. Aku tak menyadari kalau aku telah menerobos lampu merah. “Dasar hari Senin!”gumamku. I don`t like Monday, itulah kata yang tepat untuk mengungkapkan perasaanku hari ini.

“Maaf Pak! Bagaimana kalau saya boleh melewati surat tilang ini?”tawarku kepada polisi tersebut. “Dan ini Pak uang sekedar buat rokok.”

“Maaf Pak! Saya tidak bisa menerima pemberian Bapak,”balas polisi itu.

“Ya…kalau bapak nggak ngerokok, ya…sekedar buat makan siang saja deh,”rayuku kepada polisi itu.

“Pak, saya ini seorang polisi yang tugasnya bukan menerima ceperan dari orang yang seperti Bapak ini. Jadi lebih baik uang Rp 20.000,- ini diamalkan saja Pak!”jawabnya dengan tegas.

“Bagaimana kalau Rp 50.000,-? Tolong Pak diterima ya!”lanjutku agar terbebas dari tilangan ini.

“Maaf Pak, berapapun Bapak mau membayar, Saya tetap tidak mau menerimanya.”

Apa boleh buat nasi telah menjadi bubur mau tidak mau aku harus mengikuti sidang di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan seminggu lagi. Bergegas aku melanjutkan perjalanan dan tancap gas lagi dengan lebih berhati-hati menuju ke kantorku walaupun toh omelan dari atasan jua yang akan kuperoleh. Ya inilah kehidupan di Jakarta mulai terjebak macet, kena tilang, sampai anehnya masih ada juga polisi yang tidak mau menerima ceperan di tahun 2008 ini.

Setibanya di kantor, ternyata benar apa yang kuestimasikan tadi pagi bahwa begitu datang aku telah disambut oleh atasanku dengan tanduknya yang berbahaya. Segala macam alasan pun kukerahkan. Tetapi ya tidak mempan juga. Masih untung aku tidak dipecat atau dipotong gajiku, beliau hanya tidak memberiku upah lembur. Tetapi sudahlah, biar bagaimanapun juga ini salahku dan mungkin juga salah budayaku mengapa ada ‘jam karet’ dan terlambat di Indonesia sehingga mempengaruhi nasibku menjadi malang nan sial.

Teng, teng, teng,suara lonceng jam kuno berdenting bersamaan ketika aku melepas sepatu sepulang kerja dua hari berlalu setelah kejadian ditilang polisi. Akupun sedikit lega sudah tidak lagi menerima omelan dari atasan. Dan aku pun sudah mempunyai iktikad untuk tidak terlambat lagi. Namun yang tetap susah bagiku adalah melawan budaya Indonesia seperti memberi ceperan agar terbebas dari tilangan. Ya sudahlah, segera aku mengganti pakaianku lantas menuju ke dapur hendak memasak. Setelah matang, akupun bergegas ke ruang makan. Tak sabar aku melahap ikan gurame bakar yang baunya sangat menusuk hidung dengan sambal yang  pedasnya bukan main.

Bersamaan ketika aku ingin memasukkan santapan yang pertama ke dalam mulutku, tiba-tiba terdengar suara bel rumahku, “Ting tong, ting tong.” Terpaksa aku menunda terlebih dahulu makan malamku. Kemudian kubukalah pintu rumahku dengan perlahan. Tampaklah dua orang polisi muda seumuranku dengan gagahnya berdiri didepan pintu rumahku. Seribu tanda tanya sontak penuh dikepalaku apa gerangan yang membawa dua polisi tersebut ke rumahku.

“Permisi, selamat malam!”sapa salah seorang polisi.

“Iya selamat malam!”jawabku terheran-heran apa maksud polisi tersebut datang ke rumahku. “Mmh…masuk dulu Pak.”

“Oh, nggak usah Pak, Apa benar ini rumah Bapak Fulan?”tanya polisi yang satunya lagi.

“Benar Pak, dengan saya sendiri. Ada perlu apa ya?”

“Begini Pak, kami hanya mau menyampaikan surat dakwaan dari Pengadilan Negeri Jakarta Selatan mengenai kejadian dua hari yang lalu dan dimohon Bapak dua hari lagi mengikuti persidangannya di sana. Mungkin untuk lebih jelasnya mohon dibaca sendiri. Terima kasih, Pak. Selamat malam!”

“Sss…selamat mmm…malam!”

Padahal sidang tersebut seharusnya baru diadakan lima hari lagi. Mengapa dipercepat? Aneh, semenjak ini aku baru tahu ada persidang tilang yang dipercepat. Segera aku membuka surat yang dibawa oleh dua orang polisi tadi. Seketika itu juga aku kaget dan lemas seolah tubuhku tak bertulang  melihat tulisan di dalam surat tersebut “SAUDARA SEBAGAI TERDAKWA DIMOHON DATANG DI PERSIDANGAN HARI JUMAT, 11 APRIL 2008 PUKUL 08.00 WIB DENGAN DIJEMPUT OLEH POLRES JAKARTA SELATAN ATAS TUDUHAN PENYUAPAN TERHADAP PETUGAS APARATUR NEGARA.”

Tibahlah hari-H persidangan tersebut. Kepala pusing, tubuh lemas, otak tertekan, mata berkunang-kunang, itulah sedikit gambaran keadaanku pada hari itu. Di depan Para Hakim yang  menempati meja hijau, aku hanya bisa mendengarkan dakwaan-dakwaan yang dilontarkannya namun tidak begitu jelas. Apalah yang bisa kulakukan sebagai seseorang dengan gaji sedikit yang tak mampu menyewa pengacara handal untuk membela diriku. Aku hanya bisa terdiam dan terpaku tak ubahnya seperti mayat yang membujur kaku. Dan inilah nasibku beserta budaya aparatur negaraku yang aneh, suatu saat bisa bersikap benar dan tegas tetapi suatu saat bisa memutarbalikkan fakta. Pasal demi pasal menjeratku mulai dari KUHP sampai Undang-Undang No.28 tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih dari Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme. Sampai pada akhirnya hakim menjatuhkan vonisnya DENGAN HUKUMAN KURUNGAN SELAMA 5 TAHUN yang sangat terdengar jelas. Tok tok tok! seketika itu pingsanlah diriku.

1.  Musim pancaroba banyak orang terjangkiti penyakit
demam berdarah. Penyakit tersebut diderita orang
yang tubuhnya mengandung….
a. nyamuk Anopeles di kulitnya
b. nyamuk Aides agypti di kulitnya
c Dengue virus dalam darahnya
d. Dengue virus dalamsarafnya
e. Plasmodium di eritrositnya
2.Tanaman vang rnemiliki daun bersifat fertil karena
menghasilkan spora adalah..
a. Musci
b Paku tiang
c. pinus merkusii
d. pocor beb
3.Vertebrata yang memiliki jantung dengan dua ruang
dan rangkanya dari osteon dikelompokkan dalam….
a. Agnata
b. Condrichtyes
c. Osteichtyes
d. Amphibia
e. Reptilia
4.Dalam siklus nitrogen,bentuknitrogen yang diserap
tanaman umumnya adalah
a. gas nitrogen
b. nitrit
c. amonia
d. nitrat
e. asam amino
5 Pantai dengan ekosistem bakau dirubah menjadi
kawasan pelabuhan. Perubahan ekosistem tersebut
menyebabkan hilangnya tempat untuk.
a. perkembangbiakan udang
b. tempat bertelurnya penyu
c. rekreasi bagi manusia
d. sumber makanan bagi gajah
6.Leukosit mempunyai kemampuan rnenghancurkan
benda asing. Kemampuan tersebut karena leukosit
memiliki organella yang jumlahnya iebih banyak
dibanding set lainnya. Organel yang dimaksud adalah
….
a. sentrosom
b. mitokondria .
c, retiklum endopiasma
d. lisosom
7 Jaringan pada hewan yang tersusun dari banyak
kolagen yang terbentuk dari protein dan.karbohidrat
tergabung dalam matrik, chondrocyte tersusun sejajar
dengan serabutnya. Jaringan yang dimaksud
terniasuk
a. cartilago
b. osteon
c. adipose
d .otot
e. saraf
8. Usus besar (kolon) pada manusia berupa saluran
panjangnya sekitar 1 meter menghasilkan lendir
untuk meminyaki sisa makanan supaya licin. Selain
fungsi tersebut, usus besar juga mempunyai fungsi
yaitu
a menyerap air
b .membusukkan sisa makanan
c. mensetaseSi vitamin K
d. mensetaseSi vitamin K
e. penghasil enzim pencemaan
9. Akromegali merupakan kelainan pertumbuhan pada
seseorang yang usianya diatas 25 tahun. Kelainan
tersebut disebabkanoleh….
a. hipofungsi paratiroid
b. hipofungsi adrenal
c. hiperfungsi hipofisis
d. hiperfungsi pankreas
e. hiperfungsi tiroid
10.Saat kita sedang melihat cahaya terang maka….
a. sel-sel konus retina mengandung banyak iodopsin
b. sel-sel retina mengandung banyak rodopsin hasil
reaksi skotopsin dan retinal
c. sel-sel konus retina mengandung banyak
skotopsin dan retinal hasil penguraian rodopsin
d. sel-sel basilus retina mengandung banyak
skotopsin dan retinal hasil penguraian : rodopsin
e. sel-sel basilus retina mengandung banyak
rodqpsin hasil fesrtcsi skotopsin dan retina
11.Setelah ovutesJ, kprpus luteum ovarium akan
menghasilkan hormon progesteron. BanyaKnya
hormpn progesteron berakBjat
a. hipofisis menghasilkan FSH
b. terhambatnya FSH
c. mengelupasnya endometrlum saat
menstruasi
d. keluamya ovum dari ovarium
e. merangsang tumbuhnya folikel ovarium
12. Faktor internal pertumbuhan dibedakan menjadi
faktor intrasel dan intersel. Yang termasuk factor
intersel pertumbuhan adalah
a. hormon
b. gen
c. ketembaban
d. pH tanah
e. zathara
13. Perkecambahan ditempat yang gelap membuktikan
terjadinya etolasi. peristiwa etolasi disebabkan
karena
a. Tauksin dan ktorofil akan rusak apabila . terkena
cahaya
b. autoksin dan klorofil akan membentuk apabia
tidak ada cahaya
c. auksin bekerja baik dan klorofil tidak terbentuk
apabila tidak ada cahaya
d. pertumbuhan cepat karena energi tidak
digunakan untuk membenfeik klorofil
e. reproduksi sel berjalan baik dalam suasana
gelap
14. Setiap 1 mol glukosa pada siklus Krebs respirasi
dihasilkan 6NADH2 dan 2molekul FADH2. Pada
respirasi dengan 2 mol glukosa, selama transfer
etektron dari hasil siklus krebs tersebut akan
dihasihkan ATP sebanyak …. ‘
a. 8
b. 18
c .22
d. 32
e. 44
15. Oksigen dihasilkan pada proses fotosintesis
tanaman. Pernyataan yang benar terhadap oksigen
pada fotosintesis adalah….
a. oksigen merupakam hasil sampingan akibat
fotosintsis saat photosystem
b. oksigen merupakam hasil sampingan akibat
fotosintesis saat photosystem
c. oksigen merupakam hasil sampingan akibat
fotosintesis saat photosystem
d, oksigen berasaldari GQj saat terjadi ;, ‘
e. oksig RuBPC02 saat fiksasi oleh
16 Sendi yang terbentuk akibat hubungan scapula dan
humerus adalah ….
a. sendi putar
b. sendi engsel
c. sendi pelana
d. sendi kaku
e. sendi peluru
17 Kebutuhan oksigen untuk organisme termasuk
manusia sangat erat sekali berhubungan
dengan…..
a. kecepatan respirasi set
b. kecepatan bernapas
c. ketinggian organisme berada *
d. struktur alat pernapasan. berat dan volume tubuh
18 Persentase genotip heterozigot untuk yang
mampumenggulung lidah sebanyak….
a.21%
b 23%
c.42%
d.48%
e.51%
19. Bunga Padma (Rafles/a amoldt) keberadaantiya
semakin berkurang karena
a. adanya barter geografis
b. adanya barier kltmatik
c. adanya teolasi reproduksi
d. terjadi sifat endemisme
e. continental drift
20. Salah satu bukti evolusi adalah fosil. Fosll yang
paling tengkap dJtemukan adalah fbsil kuda
sehingga dapat dHacak evdusinya
secarajelas.Maksud dari paling tengkap pada fosil
adalah ….
a. bentuk fbsil utuh sepertl aslinya
b. fosil segar dengan daging yarig masuh ;Utuh
c. ditemukan di banyak tempat dengan bentuk
yang sama persis >
d. ditemukan diberbagai laptean batuan
e. ditemukan di lautan, danau, dataran
rendah, dan di dataran tlnggi
21. Rekayasa genetik terhadap tanaman kedelai
dengan DNA recombinan dengan gen Bactlus
thuringiensis mengahasilkan….
a. tanaman kedetel penghawl endotoksin
b. tanaman kedelai mampu menambat Nitrogen
dari udara
c. tanaman kedelai dengan kualitas protein
d. antibodl yang bermanfaat bag! manusia
e. interferon penangkal penyakit
22. Manusia tanpa hubungan seksual dapat
menghasllkan keturunan dengan cara kloning atau
penitipan inti. Dampak negatifnya adalah
a. tanpa seorang pria, wanitadapat
menghasilkan keturunan
b. tanpa seorang wanita, pria dapat ;menghasilkan
keturunan
c. garnet tidak dibutuhkan lag! Dajamreproduksi
d. keturunannya jauh berbeda dengan induknya
e. keturunannya sama cirinya dengan induk
23. Seorang anak mempunyai kariotipe 22AA + XXX.
Keiainan anak tersebut disebabkan karena terjadi
mutasi pada orang tuanya dalam pembentukkan
garnet. Mutasi tersebut dapat disebabkan saat
pembentukan garnet pada orang tuanya
mengalami….
a. gagal berpisah pada autosom saat meiosis
b. gagal berpisah pada autosom saat meiosis
c. gagal berpisah pada gonosom saat metosis
d. mutasi gen pada autosom saat meiosis I
e. mutasi gen pada gonosom saat meiosis If
24.Urutan proses yang terjadi dalam ginjal adalah
a. filtrasi – augmentasi – reabsorpsi
b. augmentasi – filtrasi – reabsorpsi
c. augmentasi – reabsorpsi – filtrasi
d. reabsorpsi – filtrasi – augmentasi
e. filtrasi – reabsorpsi – augmentasi
25. Organ ekskresi yang bertanggung jawab
atas ekskresi logam berat seperti zat besi
dan kalsium adalah ….
a. kulit
d. hati
b. ginjal
e. kolon
c. paru-paru
26. Hasil ekskresi burung bercampur dengan
feses. Hal ini disebabkan oleh ….
a. burung hanya memiliki kloaka sebagai
organ ekskresi
b. urin pada burung keluar lewat uretra
c. organ ekskresi burung berhubungan
dengan organ reproduksi
d. ginjal burung menyatu dengan usus
e. saluran ginjal burung buntu
27. Hewan di bawah ini yang tidak memiliki
vesika urinaria adalah ….
a. katak
d. anjing
b. burung
e. kelinci
c kucing
28. Dalam proses metabolisme akan menghasilkan
zat sisa berikut.
1. air
2. CO2
3. senyawa N
4. logam berat
5.garam-garam mineral
Di antara zat-zat di atas yang merupakan hasil
metabolisme protein adalah . . . .
a. 1,3 dan 5
d. 1,2, dan 4
b. 2, 4, dan 5
e. 3, 4, dan 5
c. 1,2, dan 3
29. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi hati
adalah . . . .
a. merombak darah
b. menimbun zat-zat makanan seperti
vitamin dan protein
c. menawarkan racun
d. menghasilkan empedu
e. menghasilkan hormon pertumbuhan
30. Jika seseorang sama sekali tidak mampu
mengeluarkan urin karena adanya kerusakan
ginjal secara total maka ia akan menderita .
a anuria
b.uremia
c. nefritis
d. diabetes insipidus
e. gagal ginjal
31. Turunnya kadar senyawa organik yang
berguna bagi tubuh di dalam filtrat tubulus
diakibatkan oleh adanya aktivitas . . . .
a. reabsorpsi
b. filtrasi
c. augmentasi
d. augmentasi dan reabsorpsi
e. augmentasi dan filtrasi
32. Diabetes melitus .terjadi karena . . . .
a. hormon insulin tidak terbentuk karena
pulau Langerhans tidak berfungsi
b. hormon adrenalin tidak terbentuk
c. hati mengalami kerusakan
d. kelenjar endokrin hipofisis menyusut
e. fungsi pankreas terganggu
33. Pengeluaran keringat melalui kulit bertujuan
untuk . . . .
a. mengatur suhu tubuh
b. mengurangi fungsi paru-paru
c. mengatur pH darah
d. mengurangi air dalam tubuh
e. mempercepat metabolisme tubuh
terhadap mineral
34. Di bawah ini yang merupakan alat ekskresi
pada manusia adalah . . . .
a. usus, paru-paru, anus dan hati
b . empedu, hati, anus, dan usus
c. ginjal, paru-paru, kulit, dan anus
d. hati, ginjal, paru-paru, dan kulit
e. kulit, paru-paru, ginjal, dan lambung
35. Hewan yang tidak mempunyai alat pencernaan
makanan termasuk kelompok….
a. Nematoda
b. Trematoda
c. Turbellaria
d. Cestoda
e. Annelida

Courageous? Well, it is definitely hard to get a definite answer of the question that is typed as the title for this discussion. I my self have no idea for this one. Naturally, you must know what the meaning of the homeschooler is. Related to the dictionary, you can find –er is a sort of suffix that means a person who does. Shortly, homeschooler is a person who joins on homeschooling. The homeschooling it’s self is kind of education program to get study as enjoy as having a rest at home. It carries out at student’s home. One of a figure in education field, Mr. Daryono said that the homeschooling is a home based school that make a student possible to develop their own potential. This system has got a special popularity and been a trend in the whole world. Obtaining the outstanding position for homeschooling, it cannot be also separated for its pro’s and con’s, whereas, has not been new thing in education field. By a blowing of some good news from mass media which say homeschooling is a precise alternative education, the public need know by its self whether it is precious as their mind. Is there the other impact on development of the children? Naturally, the most essential is whether the homeschooling has been agreeable in our country, Indonesia.

HS, common abbreviation for homeschooling, is firstly implemented on USA. Based on National Statistic Centre of Education in 2006, it is predicted 1,1 millions students in USA join on HS for spring 2003. That number has increased 29% related to1999. In Indonesia, there is also rising even there have been some prominent figures such as Kak Seto and Dewi Huges who continually campaign HS. Actually, there are some well known figures who were born from HS for instance: Buya Hamka, Ki Hajar Dewantara, K.H. Agus Salim, Charlie Chaplin, Thomas Alfa Edison, Agatha Cristie, Alexander Graham Bell, Albert Einstein, and Christopher Paolini (writer of Novel titled Eragon). Will those names influence parents to shift to HS?

Been thinking and reading so much lately. The most urgent, we can determine the curriculum which one is more appropriate so that it can be a good solution for children with special needs and any problems in understanding a subject can be solved. More exactly, it personalized education or the focus is on one child. Parents need not to be anxiety about transportation because it is less daily travel. More over, they don’t have to worry about bullying or other negative influences because they are with their kids 24/7. Noticing to the chance given, it does not only more efficient use time (e.g. not waiting for 30 children to be quiet and for public transportation, 1 hours lunch break, etc.) but as well as in pursuing interests (talents). It also allows a permanent evaluation of knowledge and an improved feed-back by supporting a closer and better communication than formal school. As results, impartation the values and character emphasis can be easily done.

We may be still hesitant for getting acknowledgment of HS especially in what bureau we can get it and what sort of certificate we will get. Fortunately, Department of National Education, based on The Regulation No. 20 year 2003 about National Education System, can give legal acknowledgment e.g. Paket C as a result of equivalent examination moreover formal certificate as well as studying in formal school through national examination which done by a mitre school. Thus, there is still a bridge that connects to our future and gain education both inside of country or abroad.

As we go along, it is extremely impossible to say “Homeschooling has no any disadvantages”. In fact, HS is less pressure related to academic performance. Well, it might be positive side because not each student has a dauntless to face it. In other hand, we can not compare how good our progress in learning is. Shortly, it is less of challenging environment. It is undeniably vey high in school fees. The most important, it is absence of contact with same age peer. As impact, there won’t be only potential problems in socializing with people but as well as in limiting the number of friends to share opinion and ideas. HS attempts to give a suitable teacher, however, finding a suitable, qualified teacher can become quite hard. Previously, it has to be supported by extra stuff too. Again and again, it takes a lot of money. Even though, the people who can give their child HS is mostly in high economic level, nevertheless, it is quite difficult to give full commitment to encourage, motivate, instruct, etc. because of their (parents) busy. Eventually, both agreeing and rejecting are difficult enough decided by knowing each advantages and disadvantages.

Homeschooling is inherently optional program not only for parent but also student. It can not concern to either the result or the process. Firstly, it is also depend upon which school we will believe in. In this term, we need serious some considerations due to its quality and experiences. At the point, Allah SWT won’t change our destiny if we ourselves have no any intent to change it. Thereby, we will still be able to reach better future as our expectation whether it is through formal school or homeschooling if we want it. Finally, if there is a question “Are You Courageous Enough for Being A Homeschooler?” I will say “Hey Guys! Look what we currently need and have for facing our future!”

In 1900 the world-renowned mathematician David Hilbert presented twenty-three problems at the International Congress of Mathematicians in Paris. These problems have inspired mathematicians throughout the last century. Indeed, Hilbert’s address has had a profound impact on the direction of mathematics, reaching far beyond the original twenty-three problems themselves. As a piece of millennial madness, all participants of the Strings 2000 Conference were invited to help formulate the ten most important unsolved problems in fundamental physics. Each participant was allowed to submit one candidate problem for consideration. To qualify, the problem must not only have been important but also well-defined and stated in a clear way.

The best 10 problems were selected at the end of the conference by a selection panel consisting of:

* Michael Duff (University of Michigan)

* David Gross (Institute for Theoretical Physics, Santa Barbara)

* Edward Witten (Caltech & Institute for Advanced Studies)

Here are the problems:

1. Are all the (measurable) dimensionless parameters that characterize the physical universe calculable in principle or are some merely determined by historical or quantum mechanical accident and uncalculable? David Gross, Institute for Theoretical Physics, University of California, Santa Barbara

2. How can quantum gravity help explain the origin of the universe? Edward Witten, California Institute of Technology and Institute for Advanced Study, Princeton

3. What is the lifetime of the proton and how do we understand it? Steve Gubser, Princeton University and California Institute of Technology

4. Is Nature supersymmetric, and if so, how is supersymmetry broken? Sergio Ferrara, CERN (European Laboratory of Particle Physics) Gordon Kane, University of Michigan

5. Why does the universe appear to have one time and three space dimensions? Shamit Kachru, University of California, Berkeley Sunil Mukhi, Tata Institute of Fundamental Research Hiroshi Ooguri, California Institute of Technology

6. Why does the cosmological constant have the value that it has, is it zero and is it really constant? Andrew Chamblin, Massachusetts Institute of Technology Renata Kallosh, Stanford University

7. What are the fundamental degrees of freedom of M-theory (the theory whose low-energy limit is eleven-dimensional supergravity and which subsumes the five consistent superstring theories) and does the theory describe Nature? Louise Dolan, University of North Carolina, Chapel Hill Annamaria Sinkovics, Spinoza Institute Billy & Linda Rose, San Antonio College

8. What is the resolution of the black hole information paradox? Tibra Ali, Department of Applied Mathematics and Theoretical Physics, Cambridge Samir Mathur, Ohio State University

9. What physics explains the enormous disparity between the gravitational scale and the typical mass scale of the elementary particles? Matt Strassler, Institute for Advanced Study, Princeton

10. Can we quantitatively understand quark and gluon confinement in Quantum Chromodynamics and the existence of a mass gap?

بِسْمِ اللَّه الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

Bismillahirrahmanirrahiim. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Those were the first words I could say to you all. In reality, I had known idea what I should write in this first writing in my web log. Yeah… as naturally, I just greet by Islamic way. They were “Bismillahirrahmanirrahiim” that means “In The Name of Allah, The Most Graceful and Mercy” and “Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh” that means “May the Salvation, God’s Mercy, and God’s Blessing are always with you”. I’m inherently not only a beginner in the web log’s life but also in English as well. It might be able to be seen for my grammar and tense. However, Allah would be always changing our destiny if we our selves wanted it. The most urgent, we have to realize that whatever given to us by Allah was the best option for our life. Unfortunately, not all people would be able to know the hidden wisdom inside of the gift. Hopefully, I would be better and getting better than previous in ICT, Writing, English, Creativity, Knowledge, and the others. But at the point, how come I will make it be beneficial for me, my religion, and society.

This is not more than just welcome writing but I hope it would be the impressive writing for me and you. Did you know? I launched my first web log and the followed writing on June 13th 2009. It was my 18th birthday based upon the “Masehi” calendar. Just need to know, my birthday on June 13th 1991 was miraculous day. Why? Firstly, my name is FARIZAL HAKIKI that contains 13 words. It means I was born on 13th date. It also contains 6 syllables. It means I was born on June (the 6th month). Not only those, you know 13+6=19 and my zodiac is Gemini so that look 19 as well as my zodiac. It means 1991. One more, I finished this writing at 13.31 Am. Actually, there were still astonishing things on my birthday that I would tell on next chance. Immediately, I would be grown up and getting nearer to the Judgment Day. However, what I have done were not worth dedicating and proper tribute to the Allah. Only the Allah’s acquiescene which made me save and joy in this world and the hereafter.

Furthermore, the experience, your criticism, and suggestion to me which could make me better and getting better than previous. In Islam, I was taught “The lucky person is whoever will be better than yesterday”. So that, I want you leave at least a comment, testimonial, or improvement thing in increasing my capability and skill. Thus, may we could enlarge our ability to build The Better World and keep concerning to The Life and Future (Hereafter).
اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلا الضَّالِّينَ

“Show the truthful way, (that is) the way of the people who You have bestow grace to them, not (the way) who is anger and not (also the way) who is deviate.”

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!